Efectividad de una Intervención educativa sobre el nivel de conocimiento de la COVID-19 en adultos mayores
| Dublin Core | Elementos de metadatos PKP | Metadatos para el documento | |
| 1. | Título | Título del documento | Efectividad de una Intervención educativa sobre el nivel de conocimiento de la COVID-19 en adultos mayores |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, institución, país | Yusnier Lázaro Díaz-Rodríguez; Universidad de Ciencias Médicas de La Habana. Facultad de Ciencias Médicas "General Calixto García". La Habana; Cuba |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, institución, país | María de Los Ángeles Vargas-Fernández; Universidad de Ciencias Médicas de La Habana. Facultad de Ciencias Médicas "General Calixto García". La Habana; Cuba |
| 2. | Creador/a | Nombre de autor/a, institución, país | Luis Amado Quintana-López; Universidad de Ciencias Médicas de La Habana. Facultad de Ciencias Médicas "General Calixto García". La Habana; Cuba |
| 3. | Materia | Disciplina(s) | |
| 3. | Materia | Palabra/s clave | Adulto Mayor; Infecciones por Coronavirus; Educación en Salud; Promoción de la Salud; Servicios Preventivos de Salud |
| 4. | Descripción | Resumen | Introducción: la necesidad de ingreso y la mortalidad en adultos mayores infectados por la COVID-19 es mayor que en la población general, siendo el conocimiento sobre la enfermedad determinante en la percepción de riesgo y prevención. Objetivo: evaluar el impacto de una intervención educativa sobre el nivel de conocimiento de la COVID-19 en adultos mayores. Método: estudio no observacional, cuasi-experimental, antes-después sin grupo de control, mediante una intervención educativa en adultos mayores pertenecientes al Policlínico Docente “Wilfredo Santana” entre abril y mayo del 2020. La muestra estuvo conformada por 84 adultos mayores. La investigación se desarrolló durante tres períodos predefinidos: diagnóstico, intervención y evaluación. Se empleó estadística descriptiva e inferencial. Resultados: predominaron los pacientes en el grupo de edades entre 70 y 79 años (38,10 %), y del sexo femenino (54,76 %). Se observó un aumento significativo (p<0,05) tras la intervención educativa del nivel de conocimiento adecuado sobre las generalidades de la COVID-19 (29,76 % vs 66,66 %), las medidas sanitarias necesarias para contener el contagio (19,04 % vs 73,8 %), y sobre los signos y síntomas de alerta (16,66 % vs 64,28 %). El 40,48 % de los adultos mayores estudiados presentó un nivel de conocimiento general inadecuado antes de la intervención, mientras que posterior a esta el 97,62 % presentó niveles adecuados. Conclusiones: la aplicación de la intervención educativa tuvo un impacto favorable sobre el nivel de conocimiento de los adultos mayores; garantizando herramientas para el enfrentamiento a la COVID-19 en este grupo poblacional de gran vulnerabilidad. |
| 5. | Editorial | Institución organizadora, ubicación | Universidad de Ciencias Médicas de Pinar del Río |
| 6. | Colaborador/a | Patrocinador(es) | |
| 7. | Fecha | (DD-MM-AAAA) | 2020-06-30 |
| 8. | Tipo | Estado y género | Artículo revisado por pares |
| 8. | Tipo | Tipo | |
| 9. | Formato | Formato de archivo | PDF, XML, PDF (English) |
| 10. | Identificador | Identificador uniforme de recursos | http://revgaleno.sld.cu/index.php/ump/article/view/570 |
| 11. | Fuente | Título; vol., núm. (año) | Universidad Médica Pinareña; Vol. 16, No. 3 (2020): Septiembre-Diciembre |
| 12. | Idioma | Español=es | es |
| 13. | Relación | Archivos complementarios |
Encuesta aplicada (14KB) Base de datos (16KB) |
| 14. | Cobertura | Localización geoespacial, periodo cronológico, muestra de investigación (sexo, edad, etc.) | |
| 15. | Derechos | Derechos de autor/a y permisos |
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