Educational intervention concerning knowledge of dental caries in sixth grade schoolchildren

Authors

  • Lisandra Vázquez Carvajal Universidad de Ciencias Médicas de Ciego de Ávila. Facultad de Ciencias Médicas de Morón “Arley Hernández Moreira”. Ciego de Ávila https://orcid.org/0000-0003-4578-9597
  • Cesar Ramón Góngora Ávila Universidad de Ciencias Médicas de Las Tunas. Facultad de Ciencias Médicas “Dr. Zoilo E. Marinello Vidaurreta”. Las Tunas https://orcid.org/0000-0002-5600-6431
  • Annalie Elizabeth Frías Pérez Universidad de Ciencias Médicas de Granma. Facultad de Ciencias Médicas “Celia Sánchez Manduley”. Granma https://orcid.org/0000-0002-6741-1969
  • Barbara Mariem Pardo Rodriguez Universidad de Ciencias Médicas de Ciego de Ávila. Facultad de Ciencias Médicas de Morón “Arley Hernández Moreira”. Ciego de Ávila https://orcid.org/0000-0003-3662-7668
  • Juan Claudio Llerena Piedra Universidad de Ciencias Médicas de Ciego de Ávila. Facultad de Ciencias Médicas de Morón “Arley Hernández Moreira”. Ciego de Ávila https://orcid.org/0000-0002-2035-1858

Keywords:

Dental Caries, Mouth Diseases, Early Intervention, Educational, Preventive Health Services.

Abstract

Introduction: dental caries is among the oral diseases of greatest health importance due to its magnitude, therefore knowledge about it is a determining factor in its prevention.

Objective: to evaluate the effectiveness of an educational intervention concerning knowledge of dental caries in sixth grade schoolchildren.

Method: a non-observational, quasi-experimental, before-after study was carried out without a control group, at Ignacio Agramonte y Loynaz Elementary School in Morón municipality in sixth grade schoolchildren, during the period from December to January 2020-2021. A sample of 30 patients was chosen by simple random sampling.

Results: there was a predominance of female sex (56,7 %); 50 % of the students were 10 years old.  A significant increase was observed (p˂0,01) after the intervention was applied, from the level of adequate knowledge regarding the risk factors for dental caries (26,7 % vs. 96,7 %), preventive measures (13,3 % vs. 96,7 %) and the lifestyles favoring the onset of caries (20 % vs. 100 %).

Conclusions: the application of the educational intervention increased the level of knowledge concerning dental caries, which favors a better perception of risk factors and provides tools for its prevention, diagnosis and treatment.

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Published

2021-08-23

How to Cite

1.
Vázquez Carvajal L, Góngora Ávila CR, Frías Pérez AE, Pardo Rodriguez BM, Llerena Piedra JC. Educational intervention concerning knowledge of dental caries in sixth grade schoolchildren. Univ. Méd. Pinareña [Internet]. 2021 Aug. 23 [cited 2025 May 6];17(2):e693. Available from: https://revgaleno.sld.cu/index.php/ump/article/view/693

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Vol. 17 No. 2 (2021): Mayo-Agosto

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