Educational intervention on basic cardiopulmonary resuscitation in Medical Sciences students

Authors

  • Arainé Santalla-Corrales Universidad de Ciencias Médicas de Pinar del Río. Facultad de Ciencias Médicas Dr. Ernesto Guevara de la Serna. Pinar del Río https://orcid.org/0000-0003-1543-3848
  • Yeni de la Caridad Romero-Valdés Universidad de Ciencias Médicas de Pinar del Río. Facultad de Ciencias Médicas Dr. Ernesto Guevara de la Serna. Pinar del Río https://orcid.org/0000-0001-5527-906X
  • Yeni de la Caridad Romero-Valdés Universidad de Ciencias Médicas de Pinar del Río. Facultad de Ciencias Médicas Dr. Ernesto Guevara de la Serna. Pinar del Río https://orcid.org/0000-0001-5527-906X
  • Heidy Rosy Sánchez-Capote Universidad de Ciencias Médicas de Pinar del Río. Facultad de Ciencias Médicas Dr. Ernesto Guevara de la Serna. Pinar del Río https://orcid.org/0000-0002-1687-8606
  • Heidy Rosy Sánchez-Capote Universidad de Ciencias Médicas de Pinar del Río. Facultad de Ciencias Médicas Dr. Ernesto Guevara de la Serna. Pinar del Río https://orcid.org/0000-0002-1687-8606
  • Alicia Sánchez-Martínez Universidad de Ciencias Médicas de Pinar del Río. Facultad de Ciencias Médicas Dr. Ernesto Guevara de la Serna. Pinar del Río https://orcid.org/0000-0003-2636-0357
  • Alicia Sánchez-Martínez Universidad de Ciencias Médicas de Pinar del Río. Facultad de Ciencias Médicas Dr. Ernesto Guevara de la Serna. Pinar del Río https://orcid.org/0000-0003-2636-0357

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.8374526

Keywords:

Medical Emergencies, Cardiorespiratory Arrest, Cardiopulmonary Resuscitation.

Abstract

Introduction: cardiopulmonary resuscitation is the set of standardized maneuvers that are performed with the aim of reversing cardiorespiratory arrest.

Objective: to evaluate the effectiveness of an educational intervention on basic cardiopulmonary resuscitation in Medical Sciences students.

Method: a quasi-experimental study of the type before and after without a control group was carried out in students of the Medical Sciences participating in the I Workshop on basic CPR, in the period between February and March 2022. The universe consisted of 395 participants.

Results: the female sex (68.35%) and the age group between 19 and 21 years (61.26%) predominated. The 1st year contributed 26.58% of the participants. Students from Pinar del Río predominated (23.54%). Prior to the intervention, students with a low level of knowledge predominated (54.43%), later a high level of knowledge predominated (57.46%). The students who received previous theoretical-practical courses showed greater effectiveness in the initial questionnaire (62.16%), this ceased to be significant after the intervention. Before and after the intervention, questions about generalities showed greater effectiveness. Clinical area students showed greater effectiveness, the 5th year showed the best results.

Conclusions: the application of the educational intervention had a favorable impact on the level of knowledge about cardiopulmonary resuscitation of the students, providing necessary tools for the management of medical emergencies. 

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Published

2023-01-05

How to Cite

1.
Santalla-Corrales A, Romero-Valdés Y de la C, Romero-Valdés Y de la C, Sánchez-Capote HR, Sánchez-Capote HR, Sánchez-Martínez A, et al. Educational intervention on basic cardiopulmonary resuscitation in Medical Sciences students. Univ. Méd. Pinareña [Internet]. 2023 Jan. 5 [cited 2025 Apr. 6];19:e883. Available from: https://revgaleno.sld.cu/index.php/ump/article/view/883

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Vol. 19 (2023): Vol.19 (Sistema de Publicación Continua)

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